Secciones Cónicas

INTRODUCCIÓN
El curso de Matemática I de ingeniería, contiene en el primer parcial todo lo concerniente a las secciones cónicas, definiciones, fórmulas y aplicaciones, este contenido ya es familiar para el estudiante, pues el programa del ciclo diversificado de matemática las contienen.

El objetivo de esta investigación es que el estudiante realice un trabajo sobre este tema y profundice sobre el mismo, iniciando con una pequeña introducción sobre la historia de las cónicas, seguido de las definiciones, fórmulas y aplicaciones de estas.


TAREA
En equipos de trabajo integrados por tres estudiantes, investiga, planifica y elabora usando power point, video, o a partir de cualquier herramienta tecnológica adecuada, una presentación del contenido. La tarea debe ser distribuida equitativamente para su elaboración y presentación.

PROCESO

1. A partir de los materiales facilitados para esta investigación, revisa historia, las definiciones, fórmulas y aplicaciones de las cónicas, es aconsejable que se realice la recopilación de información de cada cónica por separado.

2. Revise las herramientas tecnológicas más usadas por el grupo, y prepare una presentación donde se expongan el contenido solicitado. .

3. Elabore un material en físico sobre la presentación, este debe contener de manera detallada y ordenada el contenido de su investigación.


RECURSOS
Diapositivas con power point:
• http://www.configurarequipos.com/doc1242.html
• http://www.youtube.com/watch?v=WcZPipPa1OE

Diapositivas con openoffice.
• www.ipmjmsm.upel.edu.ve/archivos/OOo_impress1-pv.pdf
• http://www.youtube.com/watch?v=InNw9WsGtfc
• http://www.slideshare.net/amaca5/software-para-integracin-multimedia

Software de captura de vídeo:
• http://www.techsmith.com/camtasia.asp
• http://www.videosconcamtasia.com/?gclid=CJbhx-XGz50CFQOdnAodciwTrw
• http://www.utipu.com/app/tip/id/1250/
Contenido:
es.wikipedia.org/wiki/Sección_cónica
www.dmae.upct.es/~pepemar/conicas/index.htm
www.elko.k12.nv.us/.../vmd/.../conicsections.htm
.slideshare.net/kaizzerz/geometria-analitica-charles-h-lehmann

EVALUACIÓN
Los contenidos serán evaluados de acuerdo a los siguientes criterios:

1. Contenido (45%) Comprensión del tema, Uso adecuado vocabulario y conceptos matemáticos, organización y escritura de fórmulas matemáticas, buen manejo de los materiales.

2. Diseño de materiales visuales (20%)Orden, Distribución de la información, Balance, Color

3. Tipografía en los visuales (15%)Material en físico, Uso de viñetas, Cantidad de texto, Tamaño de letra

4. Presentación. (20%)Calidad de diapositivas, manejo de la tecnología, (programas)

CONCLUSIÓN
¿Qué tal la presentación? ¿Quedó clara la definición de cada cónica? ¿Se cubrió todo el contenido en la presentación?¿Se expresaron bien durante la presentación? ¿hubo buen uso de conceptos y buen vocabulario matemático? ¿Qué tal la experiencia?

CRÉDITOS
Blanca Gámez, bgamez@unet.edu.ve